Escuela N° 2 D.E. 16 "República de Panamá"

  Dejamos disponibles las fichas de datos estudiantes para el ciclo lectivo 2025. 1. Acceder a este link:  https://bit.ly/4eTZ7m5 2. Descargar los 3 archivos 3. Imprimir los 3 archivos 4. Completarlos 5. Acercar las fichas impresas, completadas y firmadas el primer día de clase de 2025 ¡Muchas gracias!

  Queridas familias a continuación compartimos los listados de materiales solicitados para cada grado. Para accer a los documentos hacer click sobre el grado. 1° GRADO   |   2° GRADO    |    3° GRADO   |   4° GRADO    |   5° GRADO |   6° GRADO   |   7° GRADO

  A continuación, compartimos el anuario de trabajos realizados de 1° a 7° grado en Educación Digital.  Cada grado abordó los ejes de Alfabetización multimedia, Ciudadanía Digital, Programación y Robótica. Prof. Emilia Sganga | Facilitadora Pedagógica Digital | 2024

Uno de los proyectos de esta segunda parte del año en 3° grado fue sumergirnos en la lectura de una novela fantástica: “El último mago o Bilembambudín” de Elsa Bornemann. Identificamos la estructura de la novela, los capítulos y el índice. Luego trabajamos sobre el género fantástico y para ello comenzamos a armar una síntesis de cada capítulo. Leíamos colectivamente y cada estudiante en una computadora, utilizando un editor de texto, trabajaba en su archivo. De esta manera recorrimos el uso del teclado, las mayúsculas, el espaciado, las tildes y los signos de puntuación. Cada vez que terminamos una jornada de lectura y escritura, guardamos los archivos para luego continuar en ese mismo documento. Una vez que conocimos todos los personajes de la novela cada estudiante seleccionó algunos de ellos y armó su ficha. De esta manera trabajamos sobre la descripción. Usamos, en este caso, la plataforma Historias para armar.   En esta aplicación cada estudiante tiene su usuario, y así trabaj...

 

Compartimos el trabajo realizado en 1° grado desde el área de Educación Digital ¡Gracias a las familias que acompañaron en el trabajo con los programas que utilizamos en la escuela!

  En un proyecto articulado entre la docente MACTE, Educación Digital y Lengua, comenzamos la lectura del Mago de Oz en 2º grado.  Semana a semana fuimos conociendo a todos sus personajes: Dorothy, Toto, el espantapájaros, el leñador de hojalata y el león cobarde. En cada  capítulo realizamos una lista de los personajes y los describimos en Word.  Luego de semanas de lectura, comenzamos a usar Scratch Jr ., para profundizar el trabajo en programación que comenzamos en 1º grado. De este modo cada estudiante realizó una programación inicial en la que uno de los personajes de la novela debía presentarse y ser animado con movimientos. Trabajamos sobre escenarios, objetos, edición de texto y programación con bloques. Por último ¡Llegaron los robots! Usamos el kit de robótica Codit, para convertir a cada robot en un personaje de la novela que debía llegar a lo que iba a buscar junto al Mago de Oz. De este modo nos introducimos en la robótica, siguiendo aquellos lineamie...

  Las y los estudiantes realizaron su podcast "20 estudiantes dicen". Encontraran: columnas de salud, cultura, deportes, entrevistas, publicidades y piezas artísticas que ellos/as mismos/as editaron.  

Los estudiantes de 6° y 7° grado redactaron y diseñaron un manifiesto a partir de su preocupación sobre el uso responsable del agua. Compartimos "Olas de cambio"

  En 1° grado trabajamos en Educación Digital: Comenzamos con lo básico: ¿Cómo se enciende una netbook, cómo se usa el mousepad, cómo utilizar el teclado?  Para ello comenzamos a usar algunos juegos que están en la plataforma  Gcompris  (este programa puede descargarse libremente en casa).  Luego comenzamos a introducirnos en el mundo de la programación ¿Qué cosas que nos rodean son computadoras? Para ello usamos la plataforma  Pilas Bloques  (que pueden usar libremente online), para empezar a trabajar sobre lista de indicaciones y pensamiento computacional. Pasamos de la programación a la robótica. Así que usamos CODIT unos robots programables que tenemos en la escuela. A partir de ciertas consignas los estudiantes debían trasladar al robot al cuadro correcto del tablero (dándole las indicaciones adecuadas). Por último, comenzamos a trabajar con el  Scratch Jr.  (otro programa que se puede descargar libremente para seguir usando en casa), ah...