Escuela N° 2 D.E. 16 "República de Panamá"

  Continuamos trabajando en robótica y programación con Microbit. Los estudiantes de 6° grado trabajaron en la conexión de un sensor de humedad y su programación. Midieron la humedad de la tierra para saber si es necesario o no regar las plantas. Compartimos parte del recorrido:

  Los estudiantes de 5° A trabajaron armando una infografía interactiva con Scratch. Para ello, realizamos una introducción en la programación por bloques (armado de escenario, carga de objetos, cambio de disfraz, grabación de voces y armado de lista de instrucciones). Compartimos algunas de las producciones que realizaron:

  Los estudiantes de 4° grado trabajaron en una investigación sobre la vida de Manuel Belgrano. A partir de preguntas realizadas por las docentes trabajaron en el armado de investigaciones colaborativas utilizando un asistente de IA armado por las docente para acompañar la investigación. Problematizamos el uso de IA, las respuestas que obtenían y revisar a partir de nuestras fuentes. Luego armaron presentaciones que les compartimos y por último grabaron sus investigaciones en este podcast.

  Queremos compartirles la oferta de talleres virtuales que se brindarán en Julio , dirigidos a familias de alumnos y alumnas.  Quienes deseen participar en los talleres sólo deberán inscribirse en el siguiente link:  https://forms.gle/ u4LT8UFbjKnY7psY9

  Cada estudiante investiga un país de los que participan en el Mundial. Arman presentaciones de los países. Luego realizarán podcast con lo investigado. Armado de un mapa interactivo con todas las producciones Extra: trabajo en robótica y programación diseñando un dispositivo que sirva para medir el nivel de ruido en el aula e identificar cuándo pueden grabar voces para el podcast

Queridas familias: Compartimos esta infografía sobre apuestas en línea | Ver aquí Apuestas online y protección digital Durante los grandes eventos deportivos aumenta la circulación de contenidos vinculados a apuestas online. Chicos y adolescentes pueden encontrarse con estos mensajes en redes sociales, transmisiones deportivas y plataformas digitales. Según datos de Kids Online Argentina (UNICEF, 2025), 1 de cada 4 adolescentes entre 12 y 17 años apostó alguna vez y 6 de cada 10 conoce a alguien que apostó dinero online. Estos datos nos invitan a generar espacios de reflexión sobre cómo funcionan estas plataformas, qué estrategias utilizan para captar usuarios y cuáles son los riesgos asociados.  

  Junto a los y las estudiantes de 5° A trabajamos en Hojas de cálculo. Realizamos un formto de tabla, fórmulas (sumas, resta, multiplicación, máximo, mínimo y promedio), armamos formatos condicionales y realizamos gráficos de barras. Compartimos los trabajo realizados por cada estudiante. Miralos acá

6° grado sigue trabajando en robótica y programación. Conectaron la placa expansora de Microbit, identificaron señales digitales, conectaron el led a los pines y armaron la programación que para el led se encienda y se apague al apretar un botón