Escuela N° 2 D.E. 16 "República de Panamá"

  Los estudiantes de 5° A trabajaron armando una infografía interactiva con Scratch. Para ello, realizamos una introducción en la programación por bloques (armado de escenario, carga de objetos, cambio de disfraz, grabación de voces y armado de lista de instrucciones). Compartimos algunas de las producciones que realizaron:

  Los y las estudiantes de 3° A y B leyeron la novela El último mago de Elsa Bornemann y trabajaron en el desarrollo de diversas descripciones sobre los personajes que aparecen en la obra. Luego realizamos en Scratch la animación de algunas de las escenas de la novela

 

  A continuación, compartimos el anuario de trabajos realizados de 1° a 7° grado en Educación Digital.  Cada grado abordó los ejes de Alfabetización multimedia, Ciudadanía Digital, Programación y Robótica. Prof. Emilia Sganga | Facilitadora Pedagógica Digital | 2024

Los y las estudiantes de 5° grado trabajaron en el área de Educación Digital y Cs. Naturales diseñando y programando una infografía interactiva. Utilizaron la plataforma Scratch, para programar por bloques. Compartimos algunos de los trabajos que realizaron.   5° A 5° B

 Junto a las familias de 4º grado compartimos en clase abierta en la que, en el mes de la programación, trabajamos: -La noción de Pensamiento  Computacional y su relación con la programación. -Desafíos con Pilas Bloques -El entorno Scratch y compartimos proyectos realizados por los y las estudiantes

Con los y las estudiantes de 7° A y B comenzamos a construir figuras geométricas con Scratch. Para eso compartimos un encuentro virtual en el que pensamos juntos/as cómo generar esas construcciones. Aquí algunas de los ejemplos que armaron los y las estudiantes.

Los y las estudiantes de 6° grado comenzaron a trabajar en Ciencias Naturales en el armado de infografías interactivas y animaciones en las que puedan contar lo que aprendieron e investigaron sobre placas tectónicas, erosión y volcanes. Armaron sus infografías interactivas y animaciones en Scratch comenzando a trabajar un lenguaje de programación. Compartimos algunos de sus trabajos ¡Qué los disfruten!

Como cierre del taller anual de programación que realizaron los y las estudiantes de 7º grado, realizaron diversas producciones basadas en los temas investigados de astronomía. Realizaron infografías animadas y videojuegos que ellos/as mismos/as programaron con Scratch.

Este año los y las estudiantes de 7° comenzaron su taller de Programación con Scratch. Armaron algunos juegos y aquí se los compartimos. Juego *Basura tecnológica* de Martina, Liza y   Juego *Carreras* de Simón Cruz Mendez Juego *Preguntados* de Azul Acosta

Los y las estudiantes de 3° A y B estuvieron trabajando sobre alimentación y vida saludable. Con el Scratch estuvieron armando estos consejos animados para que tengamos en cuenta en nuestras vidas cotidianas.

¿Qué pasa cuando exponemos un cubito de agua al sol? Haciendo click en la bandera verde podrás descubrirlo. Los y las estudiantes de 1° B estuvieron trabajando con la transformación de la materia de estado sólido a líquido. Luego armaron esta animación para contarnos qué es lo que sucede en este caso.

Los y las estudiantes de 2º B estuvieron trabajando sobre sus emociones, sensaciones y formas de reaccionar ante diversos conflictos cotidianos. Al finalizar ese recorrido armaron una fotonovela que luego convirtieron en animación  con Scratch. Trabajaron así con los lineamientos principales del pensamiento computacional y programaron de forma colectiva cada una de las imágenes, las voces en off y los escenarios.

Los y las estudiantes de 3º grado estuvieron trabajando con diversos mapas interactivos y digitales sobre la Ciudad de Buenos Aires. Luego con Scratch programaron un recorrido por el barrio de nuestra escuela y las calles que la rodean

Los y las estudiantes de 2º B trabajaron sobre el Bicentenario de la Independencia de Argentina, luego trabajaron con Scratch programando un cabildo animado

Los y las estudiantes de 2º B estuvieron reflexionando sobre cómo realizar un uso seguro y responsable de Internet. Luego de trabajar en el Taller de Convivencia Responsable en el Ciberespacio , programaron en Scratch algunos consejos que les compartimos:

Los y las estudiantes de 2º B estuvieron trabajando con las señales de tránsito y la seguridad vial. Programaron un semáforo y el momento correcto de avanzar para los automóviles

Los y las estudiantes de 7ºB trabajaron durante todo el año en la introducción al lenguaje de programación y su lógica. Con el objetivo de comprender y armar un programa lineal como una secuencia de instrucciones que deben ejecutarse en un orden riguroso. Algunas de las actividades que realizaron durante el año fueron: Interpretación de textos instructivos Elaboración de un texto instructivo . Instrucciones para resolución de problemas Programación en Scratch - programa que cada estudiante tiene en su netbook y que también puede utilizarse online desde scratch.mit.edu Adivinar números - Juego de mayor y menor - Para comenzar a jugar hacer click en la bandera verde -  Mandala Graficador de ángulos: rectángulo, acutángulo y obtusángulo