Escuela N° 2 D.E. 16 "República de Panamá"

  Durante la última semana de septiembre y los primeros días de octubre, los distintos grados de nuestra escuela compartieron con las familias el fruto de los proyectos trabajados en la Biblioteca y en el aula. Cada grupo preparó con entusiasmo sus producciones para exponerlas frente a padres, docentes y compañeros. Estas exposiciones fueron una oportunidad para que los estudiantes compartieran lo aprendido, fortalecieran su expresión oral y disfrutaran junto a sus familias del recorrido por la lectura, la imaginación y la comunicación. A continuación, compartimos un recorrido por cada una de las presentaciones:

Los y las estudiantes de 7º grado trabajan en el diseño de sus podcast. Armaron sus guiones, dividieron roles de trabajo, realizaron columnas temáticas, entrevistas a docentes, armaron artísticas sonoras y editaron sus producciones en Audacity. Para fomentar el trabajo grupal, elaboraron todos los guiones, grillas y ediciones en documentos compartidos de Google desde Classroom.  Además trabajaron en el diseño de gráficas para las portadas de sus podcast. Este trabajo fue dinamizado junto al docente bibliotecario, la docente de grado y la facilitadora pedagógica digital, enmarcado en el Plan de Bialfabetización (en sus líneas de bibliomakers y trabajo digital de la escritura) Por último, este proyecto tiene un fuerte énfasis en la oralidad, la lectura y la producción de textos. Compartimos el primer episodio de "CR 2025" el podcast de 7ºA ¡Esperamos que lo disfruten!

  Los y las estudiantes de 7° grado vienen trabajando en las áreas de Prácticas del lenguaje, Biblioteca y Educación Digital, en el armado de podcast. Realizaron sus guiones, distribuyeron tareas, editaron sonido, grabaron, diseñaron artísticas radiofónicas, diseñaron el flyer del lanzamiento. Este es el primer episodio de "Egrelovers", esperamos lo disfruten tanto como lo disfrutamos al hacerlo

  Luego de la lectura de "Un hobby siniestro", los y las estudiantes de 4° grado recibieron la visita del escritor de ese libro, Fernando De Vedia. Pasó por nuestra biblioteca y charló con estudiantes y docentes sobre la profesión de escribir. Les compartimos algunas postales de la visita y le agradecemos al autor haberse acercado a la escuela.

  Junto a la docente de Plástica los y las estudiantes trabajaron sobre la creación de caligramas (imagen y texto). Armaron sus poemas y les dieron forma. Les compartimos algunas de sus producciones

 

Ya pasamos la primera parte del año, es momento de descansar. En estas vacaciones las y los invitamos  a seguir investigando, jugando y aprendiendo en casa. En esta biblioteca podés encontrar juegos, visitas a museos, recorridos en 360°, obras de títeres, juegos de sonidos y programación. ¿Qué tenés ganas de hacer?  Además el programa de Ajedrez Escolar continúa sus torneos en forma virtual, por medio de la plataforma www.lichess.org , que es gratuita y libre de publicidades. Para inscribir a las y los participantes diseñaron un formulario que permite verificar la identidad y que participen solo chicos en edad escolar. El mismo se encuentra en su blog w ww.ciudadajedrezescolar.blogspot.com . ------------------------------------------- En el marco de la situación actual de pandemia y el aislamiento preventivo social y obligatorio, las Vacaciones en la Escuela Invierno 2020 se realizará en modalidad virtual. Habrá una instancia grupa...

El equipo de bibliotecarios/as de nuestra escuela comparte algunos libros digitales para disfrutar de su lectura en estos días. ¡Qué los disfruten! Cuento: El mosquito Lito Cuento infantil sobre la importancia de eliminar los posibles criaderos de mosquitos para evitar el dengue, el chikungunya y el zika. Cuento: Rosa contra el virus Cuento para  explicar a los niños y niñas el Coronavirus y otros posibles  virus Accedé aquí a más libros digitales   https://www.letras.com/maria- elena-walsh/

Los y las docentes de la escuela les recomendamos algunas lecturas para estos días. Invitamos familias y estudiantes a que nos envíen su recomendación (una foto con el libro, el libro solo, un video, audio o link).

En el año de los Juegos Olímpicos de la Juventud, realizados en la Ciudad de Buenos Aires, tuvimos nuestras propias olimpíadas de Prácticas del Lenguaje. Participaron los y las estudiantes de 4° a 7° grado, entre 29/10 y el 2/11.

 LOS CHICOS Y CHICAS DE 3°B TRABAJAMOS EL PROYECTO SOBRE DRAGONES. ➢ Leímos la novela: “Uña de dragón” de Graciela Montes ➢ Vimos la película “Como entrenar a tu dragón” Leímos varios cuentos de dragones: ➢ “El dragón y el caballero violinista” ➢ "El dragón, la doncella y el caballero" ➢ "Flori, Ataúlfo y el dragón" ➢ "Historia del dragón y la princesa" ➢ "Pequeño dragón aprende a volar" Y luego de estas investigaciones nos animamos a armar nuestro propio libro colaborativo que les compartimos: Dragones Publish at Calameo

Historia Escuela Nº 2 D.E. 16 "República de Panamá" Publish at Calameo

Las y los estudiantes de 5º A estuvieron investigando qué son los caligramas, sus orígenes y la actualidad de este género. Se animaron entonces a convertir poemas que fueron trayendo n sus propios caligramas.

  Los y las estudiantes de 3º y 4º trabajaron con la poesía Coquena y el Ucumar, más tarde la llenaron de música y la convirtieron en canción. Así vivimos la ** Primavera Poética ** en nuestra escuela.

En nuestra **Primavera Poética** los y las estudiantes de 6º grado trabajaron en rimas y tantanes, luego los compartieron con los y las estudiantes de 4º grado.

En nuestra **Primavera Poética** los y las estudiantes de 7º A y B leyeron caligramas

En nuestra **Primavera Poética** los y las estudiantes de 2º A se convirtieron en susurradores de poemas y les convidaron algunas de sus obras a los y la estudiantes de 7º A y 6º A 

Para comenzar a trabajar se invitó a cada estudiante a que expresaran en unos renglones a quiénes llamaban indígenas, qué otras palabras conocían semejantes a estas para referirse a nuestros pueblos originarios…como así también se les preguntó cómo se los imaginaban. Las respuestas fueron que muchas de estas expresiones se utilizaban de manera despectiva, relacionadas a un grupo de personas que carecían de recursos, de modales. Plantearon que las escuchaban cuando sabían que estaban haciendo algo malo o inadecuado, que se comportaban como personas con falta de modales, de cultura… En este proyecto se plantea la necesidad de reflexionar sobre los pueblos originarios, desde otra mirada.  Para ello, se comenzará trabajando con información de grandes imperios de nuestra américa, como la cultura Maya, Azteca e Inca. Para reflexionar sobre su incidencia sobre la cultura de los diversos pueblos originarios de nuestro país. La mirada de respeto y tolerancia hacia la...

                                               Los chicos y chicas de 5º A y B, leyeron el libro "¿Quién le tiene miedo a Demetrio Latov?" de la escritora Ángeles Durini. En grupos armaron Bookrailers del libro, para que nos tentemos con su lectura... Acá les dejamos algunos de los avances que hicieron... a leer!!