¡Gracias Familias! Pelotas para recreos divertidos

 





Comentarios

Publicar un comentario

¡Gracias por sus comentarios!

Entradas populares de este blog

24 de marzo: Día Nacional por la memoria, la verdad y la Justicia.

Imagen
  Con motivo de un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976, este 24 de marzo nos sumamos a la campaña de las Abuelas de Plaza de Mayo "Plantamos memoria". Como cada año, este 24 de marzo recordamos a los/as 30.000 desaparecidos/as durante la última Dictadura que se inició con el Golpe de Estado de la Junta Militar en el año 1976. Uno de los períodos más cruentos de la historia reciente de nuestro país (1976-1983). Compartimos algunos trabajos que realizaron los y las estudiantes abordando esta fecha por la Memoria, la verdad y la justicia. 3° B 7° grado Música 7° grado
Read more »

Bichonarios | 4° A y B

Imagen
  Los estudiantes de 4° A y B trabajaron armando sus bichos imaginarios. Trabajaron descripción y armado de fichas de personajes en Presentaciones de Google. Por último, trabajaron con Padlet en la creación de imágenes con IA, llevando su descripción a un prompt para graficar su bicho. Armaron guiones sonoros en los que ubican su bicho en diferentes situaciones y los grabaron para compartir con la ficha descriptiva Compartimos las producciones de ambos grados.
Read more »

El último mago | 3° grado

Imagen
Uno de los proyectos de esta segunda parte del año en 3° grado fue sumergirnos en la lectura de una novela fantástica: “El último mago o Bilembambudín” de Elsa Bornemann. Identificamos la estructura de la novela, los capítulos y el índice. Luego trabajamos sobre el género fantástico y para ello comenzamos a armar una síntesis de cada capítulo. Leíamos colectivamente y cada estudiante en una computadora, utilizando un editor de texto, trabajaba en su archivo. De esta manera recorrimos el uso del teclado, las mayúsculas, el espaciado, las tildes y los signos de puntuación. Cada vez que terminamos una jornada de lectura y escritura, guardamos los archivos para luego continuar en ese mismo documento. Una vez que conocimos todos los personajes de la novela cada estudiante seleccionó algunos de ellos y armó su ficha. De esta manera trabajamos sobre la descripción. Usamos, en este caso, la plataforma Historias para armar.   En esta aplicación cada estudiante tiene su usuario, y así trabaj...
Read more »