Escuela N° 2 D.E. 16 "República de Panamá"

Uno de los proyectos de esta segunda parte del año en 3° grado fue sumergirnos en la lectura de una novela fantástica: “El último mago o Bilembambudín” de Elsa Bornemann. Identificamos la estructura de la novela, los capítulos y el índice. Luego trabajamos sobre el género fantástico y para ello comenzamos a armar una síntesis de cada capítulo. Leíamos colectivamente y cada estudiante en una computadora, utilizando un editor de texto, trabajaba en su archivo. De esta manera recorrimos el uso del teclado, las mayúsculas, el espaciado, las tildes y los signos de puntuación. Cada vez que terminamos una jornada de lectura y escritura, guardamos los archivos para luego continuar en ese mismo documento. Una vez que conocimos todos los personajes de la novela cada estudiante seleccionó algunos de ellos y armó su ficha. De esta manera trabajamos sobre la descripción. Usamos, en este caso, la plataforma Historias para armar.   En esta aplicación cada estudiante tiene su usuario, y así trabaj...

  Las y los estudiantes realizaron su podcast "20 estudiantes dicen". Encontraran: columnas de salud, cultura, deportes, entrevistas, publicidades y piezas artísticas que ellos/as mismos/as editaron.  

  Los y las estudiantes de 7° grado vienen trabajando en las áreas de Prácticas del lenguaje, Biblioteca y Educación Digital, en el armado de podcast. Realizaron sus guiones, distribuyeron tareas, editaron sonido, grabaron, diseñaron artísticas radiofónicas, diseñaron el flyer del lanzamiento. Este es el primer episodio de "Egrelovers", esperamos lo disfruten tanto como lo disfrutamos al hacerlo

Los y las estudiantes de 4° grado trabajaron en el proyecto "Pasados por agua", en él investigaron desde Ciencias Sociales y Ciencias Naturales ¿Qué son los acuíferos? y se centraron el Acuífero Guaraní. Luego, en las áreas de Prácticas de Lenguaje y Educación Digital comenzaron a indagar qué son los podcast, qué es el lenguaje radiofónico y exploraron herramientas de edición. Por último, construyeron breves guiones de podcast atravesados por lo investigado sobre acuíferos, imaginaron diversas situaciones y editaron sus piezas sumando efectos de sonidos y músicas con Audacity.  Les compartimos las producciones y algunas imágenes del proceso de trabajo. ¡Qué lo disfruten!  

  Los y las estudiantes de 2° trabajaron sobre la importancia del agua en la vida y en nuestra sociedad. Armaron este tríptico con la información que recopilaron

  Los y las estudiantes de 4° A y B trabajaron en el proyecto "Cuentos pasados por agua". Leyeron varios cuentos en los que el agua es protagonista y trabajaron sobre el recurso como elemento literario, sus acciones, contexto y personajes.  Luego de leídos los textos, cada estudiante seleccionó un fragmento de alguno de los cuentos y realizó una animación programada con Scratch. De este modo se vincularon saberes curriculares de Prácticas del Lenguaje, Ciencias Naturales, Pensamiento Computacional, Educación Digital y Programación, Compartimos algunas de las producciones de ambos grados ¡Qué las disfruten!

Los y las estudiantes de 5° grado trabajaron con con Las Mil y una Noches: luego de leer esta famosa obra de gran valor literario, renarraron la historia principal poniéndose en la piel de alguno de los personajes. A continuación les presentamos los textos y la dramatización de los mismos. Versiones Las Mil Y Una Noches Leer más publicaciones en Calaméo

En el proyecto "Pequeños para pequeños" los alumnos/as de 5° grado realizaron presentaciones digitales de audiocuentos tradicionales, con el propósito que los más pequeños de la escuela tengan una herramienta más para aprender a leer. ¡Quedaron geniales y pueden disfrutarlos en el blog!

    En el proyecto "Elsa Bornemann de terror y de amor", los alumnos y alumnas de 5° grado buscaron la biografía de la reconocida autora argentina, leyeron distintos géneros literarios y luego escribieron reseñas de algunos de sus cuentos. También pudieron expresar emociones relacionadas con los textos. Finalmente participaron de desafíos/ juegos que pusieron a prueba todo lo que aprendieron. 

Los y las estudiantes de 2b realizaron un proyecto, siguiendo un personaje. El elegido fue BRUJAS. Se leyeron distintos cuentos con brujas, donde se comparó, se investigó y conoció las características de las distintas brujas de los cuentos. A continuación podrán ver el álbum de personajes creado por cada estudiante Álbum de Brujas - 2b 2019 Leer más publicaciones en Calaméo Como cierre se realizó una galería de brujas y cada estudiante creó su bruja con las familias mediante una clase abierta. Esta actividad se llevo acabo en el área de tecnología, trabajando el tema MATERIALES con las familias. v via GIPHY

Durante el 4° bimestre leímos la novela Sapo en Buenos Aires de Gustavo Roldán. Luego de la lectura, escribieron posibles historias sobre la ciudad que podría haber contado el sapo a los animales del monte.  Nuevas Historias De Sapo En Bs As 2 A Leer más publicaciones en Calaméo

Los y las estudiantes de 5° grado “A” y “B” estuvieron trabajando con el género literario de terror. Después de leer muchos autores y cuentos, se animaron a escribir. La consigna consistió en inventar sus propias historias de miedo, escribiendo el marco narrativo y el conflicto. No fue tarea sencilla, pero lograron unas producciones asombrosamente terroríficas que queremos compartir con ustedes junto a los dibujos que realizaron. Historias que hacen temblar Leer más publicaciones en Calaméo

En el año de los Juegos Olímpicos de la Juventud, realizados en la Ciudad de Buenos Aires, tuvimos nuestras propias olimpíadas de Prácticas del Lenguaje. Participaron los y las estudiantes de 4° a 7° grado, entre 29/10 y el 2/11.

Los y las estudiantes de 5° A y B leyeron este clásico de la literatura y luego comenzaron a escribir sus propias versiones centrándose en algunos de los personajes que aparecen. Les compartimos este libro que armaron con todas sus obras. Las Mil Y Una Noches - Versiones - 5° A y B 2018 Publish at Calameo