Escuela N° 2 D.E. 16 "República de Panamá"

Durante el 4° bimestre leímos la novela Sapo en Buenos Aires de Gustavo Roldán. Luego de la lectura, escribieron posibles historias sobre la ciudad que podría haber contado el sapo a los animales del monte.  Nuevas Historias De Sapo En Bs As 2 A Leer más publicaciones en Calaméo

Los y las estudiantes de 5° grado “A” y “B” estuvieron trabajando con el género literario de terror. Después de leer muchos autores y cuentos, se animaron a escribir. La consigna consistió en inventar sus propias historias de miedo, escribiendo el marco narrativo y el conflicto. No fue tarea sencilla, pero lograron unas producciones asombrosamente terroríficas que queremos compartir con ustedes junto a los dibujos que realizaron. Historias que hacen temblar Leer más publicaciones en Calaméo

En la última jornada de ESI de este año. Los y las estudiantes de 5° grado trabajamos, una vez más, con la temática de bullying, para prevenirlo y saber cómo actuar si nos sentimos agredidos o vemos que alguien la está pasando mal en la escuela. A continuación compartimos con ustedes los vídeos que observamos y las conclusiones que hicimos después en pequeños grupos. ...

En el año de los Juegos Olímpicos de la Juventud, realizados en la Ciudad de Buenos Aires, tuvimos nuestras propias olimpíadas de Prácticas del Lenguaje. Participaron los y las estudiantes de 4° a 7° grado, entre 29/10 y el 2/11.

Los y las estudiantes de 6° grado comenzaron a trabajar en Ciencias Naturales en el armado de infografías interactivas y animaciones en las que puedan contar lo que aprendieron e investigaron sobre placas tectónicas, erosión y volcanes. Armaron sus infografías interactivas y animaciones en Scratch comenzando a trabajar un lenguaje de programación. Compartimos algunos de sus trabajos ¡Qué los disfruten!

Los y las estudiantes de 5° A y B leyeron este clásico de la literatura y luego comenzaron a escribir sus propias versiones centrándose en algunos de los personajes que aparecen. Les compartimos este libro que armaron con todas sus obras. Las Mil Y Una Noches - Versiones - 5° A y B 2018 Publish at Calameo

Guaranies: Pueblo De Los Rios Publish at Calameo Los y las estudiantes de 4°B investigaron sobre los pueblos originarios Guaraníes. Armaron esta revista digital con canciones grabadas por ellos/as, videos y notas para compartir lo que han investigado.

Revista Wichis 4 A 2018 Publish at Calameo Los y las estudiantes de 4°A investigaron sobre los pueblos originarios Wichís. Armaron esta revista digital con canciones grabadas por ellos/as, videos y notas para compartir lo que han investigado.

Audiocuento Proyecto Gustavo Roldan 2 A Publish at Calameo Los y las estudiantes de 2° A trabajaron el proyecto "De la mano de Gustavo Roldán". Dibujaron, escribieron y grabaron sus voces leyendo los cuentos. Aquí les dejamos el libro final, haciendo click sobre el círculo rosa o sobre el título de cada cuento podrán escuchar los audios. ¡A disfrutar!

Los y las estudiantes de 6º A y B trabajaron sobre poblaciones e inmigraciones actuales. Luego entrevistaron a una inmigrante colombiana y otra venezolana para contar su historia de vida. Armaron las entrevistas, las filmaron y por último las editaron para llegar a estas producciones audiovisuales que les compartimos.

 LOS CHICOS Y CHICAS DE 3°B TRABAJAMOS EL PROYECTO SOBRE DRAGONES. ➢ Leímos la novela: “Uña de dragón” de Graciela Montes ➢ Vimos la película “Como entrenar a tu dragón” Leímos varios cuentos de dragones: ➢ “El dragón y el caballero violinista” ➢ "El dragón, la doncella y el caballero" ➢ "Flori, Ataúlfo y el dragón" ➢ "Historia del dragón y la princesa" ➢ "Pequeño dragón aprende a volar" Y luego de estas investigaciones nos animamos a armar nuestro propio libro colaborativo que les compartimos: Dragones Publish at Calameo

Los y las estudiantes de 5° grado se especializaron en el análisis y estudio de los antecedentes a la Revolución de Mayo. Finalizado el recorrido de lecturas e investigaciones armaron estas presentaciones para compartir lo trabajado. VER LAS PRESENTACIONES Presentación: Revoluciones en América e independencia de EEUU Presentación: Revolución Francesa y Revolución de Mayo 1   Revolución Francesa y Revolución de Mayo 2 Presentación: Revolución Industrial e Invasiones Inglesas Presentación: Semana de Mayo

Los y las estudiantes de 7° grado trabajaron sobre la historia de Ana Frank, leyeron su diario y comenzaron a reflexionar sobre la juventud en diversos momentos históricos.  Así armaron sus propias tapas de diario (primeras planas) imaginando aquellas cosas que creen necesario que sean contadas al resto de los y las jóvenes de la actualidad.

Los y las estudiantes del 2° ciclo armaron la escenografía para el acto del 25 de Mayo

Los y las estudiantes de 2° trabajaron sobre el desarrollo de una vida saludable, el cuidado de nuestros cuerpos y la buena alimentación. Para finalizar redactaron estos consejos en un editor de texto

Los y las estudiantes de 2° grado trabajaron sobre los estados de la materia. Para ello realizaron carreras de líquidos y así observar las particularidades de cada uno de ellos. via GIPHY

Los y las estudiantes de 6° y 7° trabajaron de manera conjunta en la confección y el dibujo de los emblemáticos pañuelos de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo. En este 24 de marzo que se acerca conmemoramos de esta forma el Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia.

Los y las estudiantes de 1° grado trabajaron con el cuento ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? de Raquel Díaz. Escuchamos el audio cuento y luego trabajamos sobre las elecciones que hacemos día a día y luego hicieron dibujos sobre los colores con los que se vestía Carlota (la protagonista) y los colores que le gustaban.  Les dejamos el cuento para que puedan contarlo en casa. via GIPHY

BIENVENIDO CICLO LECTIVO 2018 Un nuevo año escolar comienza hoy y por eso queremos darles la bienvenida a todos  los alumnos y a las familias  que nos acompañan desde años anteriores y saludamos muy especialmente a todos aquellos  que se incorporan a nuestro establecimiento invitándolos a integrarse y a participar en esta comunidad educativa que los recibe con agrado.  Transitaremos un año más para continuar en la formación de los alumnos en la apropiación de la cultura, en la construcción de la ciudadanía y en la formación de los alumnos y alumnas como estudiantes. El cumplimiento de las normas institucionales favorecerá el buen clima de trabajo al cual se aspira para el desempeño de las funciones y responsabilidades de todos los actores que conforman la comunidad escolar. La Escuela ofrece el espacio para enseñar, aprender, escuchar, comunicar, participar, colaborar, crecer, dialogar y atender inquietudes siempre sobre la base del respeto mutuo y dentro de un marco democr