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El Mago de Oz | 2° grado | Lectura, escritura, programación y robótica

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  En un proyecto articulado entre la docente MACTE, Educación Digital y Lengua, comenzamos la lectura del Mago de Oz en 2º grado.  Semana a semana fuimos conociendo a todos sus personajes: Dorothy, Toto, el espantapájaros, el leñador de hojalata y el león cobarde. En cada  capítulo realizamos una lista de los personajes y los describimos en Word.  Luego de semanas de lectura, comenzamos a usar Scratch Jr ., para profundizar el trabajo en programación que comenzamos en 1º grado. De este modo cada estudiante realizó una programación inicial en la que uno de los personajes de la novela debía presentarse y ser animado con movimientos. Trabajamos sobre escenarios, objetos, edición de texto y programación con bloques. Por último ¡Llegaron los robots! Usamos el kit de robótica Codit, para convertir a cada robot en un personaje de la novela que debía llegar a lo que iba a buscar junto al Mago de Oz. De este modo nos introducimos en la robótica, siguiendo aquellos lineamientos trabajados en

PODCAST 7° B | "20 ESTUDIANTES DICEN"

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  Las y los estudiantes realizaron su podcast "20 estudiantes dicen". Encontraran: columnas de salud, cultura, deportes, entrevistas, publicidades y piezas artísticas que ellos/as mismos/as editaron.  

Manifiesto Olas de cambio | 6° y 7° grado

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Los estudiantes de 6° y 7° grado redactaron y diseñaron un manifiesto a partir de su preocupación sobre el uso responsable del agua. Compartimos "Olas de cambio"

Programación y robots en 1° grado | ¡Atención familias de 1° grado!

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  En 1° grado trabajamos en Educación Digital: Comenzamos con lo básico: ¿Cómo se enciende una netbook, cómo se usa el mousepad, cómo utilizar el teclado?  Para ello comenzamos a usar algunos juegos que están en la plataforma  Gcompris  (este programa puede descargarse libremente en casa).  Luego comenzamos a introducirnos en el mundo de la programación ¿Qué cosas que nos rodean son computadoras? Para ello usamos la plataforma  Pilas Bloques  (que pueden usar libremente online), para empezar a trabajar sobre lista de indicaciones y pensamiento computacional. Pasamos de la programación a la robótica. Así que usamos CODIT unos robots programables que tenemos en la escuela. A partir de ciertas consignas los estudiantes debían trasladar al robot al cuadro correcto del tablero (dándole las indicaciones adecuadas). Por último, comenzamos a trabajar con el  Scratch Jr.  (otro programa que se puede descargar libremente para seguir usando en casa), ahí armamos lista de indicaciones para distint

PODCAST 7° A | Egrelovers

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  Los y las estudiantes de 7° grado vienen trabajando en las áreas de Prácticas del lenguaje, Biblioteca y Educación Digital, en el armado de podcast. Realizaron sus guiones, distribuyeron tareas, editaron sonido, grabaron, diseñaron artísticas radiofónicas, diseñaron el flyer del lanzamiento. Este es el primer episodio de "Egrelovers", esperamos lo disfruten tanto como lo disfrutamos al hacerlo

Parque nacionales, programación y robótica | 6° y 7° | Ed. Digital y Ed. Tecnológica

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PODCAST "PASADOS POR AGUA" | 4° B

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  Compartimos los podcasts que realizaron los chicos y chicas de 4° B. En este trabajo realizaron sus guiones grupalmente, grabaron sus locuciones y editaron sus audios (con Audacity)

La disputa por el agua | 1° grado

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 Compartimos las producciones de las y los estudiantes de 1° grado A y B en su proyecto "La disputa por el agua"

Recomendaciones para el uso responsable de las tecnologías en casa | Guía para familias

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PODCAST "PASADOS POR AGUA" | 4° A GRADO

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Los y las estudiantes de 4° grado trabajaron en el proyecto "Pasados por agua", en él investigaron desde Ciencias Sociales y Ciencias Naturales ¿Qué son los acuíferos? y se centraron el Acuífero Guaraní. Luego, en las áreas de Prácticas de Lenguaje y Educación Digital comenzaron a indagar qué son los podcast, qué es el lenguaje radiofónico y exploraron herramientas de edición. Por último, construyeron breves guiones de podcast atravesados por lo investigado sobre acuíferos, imaginaron diversas situaciones y editaron sus piezas sumando efectos de sonidos y músicas con Audacity.  Les compartimos las producciones y algunas imágenes del proceso de trabajo. ¡Qué lo disfruten!